MENYIMAK
Menyimak menurut Jenisnya terbagi menjadi 2 yaitu menyimak Interaktif dan Noninteraktif :
1. Menyimak Interaktif : Menyimak yang antara pembiacara dan pendengar bisa saling bertanya pada saat menyimak tatap muka.
2. Menyimak Noninteraktif : Menyimak dengan pola receiv only seperti contoh melihat berita di televisi, mendengarkan radio, dll.
Menyimak Menurut Intensitasnya terbagi atas :
A. MENYIMAK EXTENSIF
Menyimak extensif adalah menyimak yang berhubunagan dengan hal yang bersifat umum dan tidak memerlukan bimbingan seorang guru.
1. Menyimak sekunder : Jenis Menyimak secara kebetulan
Contoh : Mendengarkan lagu saat memasak, dan kita menirukan lagu tersebut.
2. Menyimak Pasif : Menyimak sambil melakukan pekerjaan lain
Contoh : Belajar sambil mendengarkan musik, jika musik lebih menarik maka kita memilih musik daripada belajar (teralihkan)
3. Menyimak Estesis (apresiatif) : Menyimak dengan cara sungguh-sungguh dan terbawa suasana / imajinatif denagan apa yang dilakuakan terhadap bahan yang kita simak .
Contoh : Menonton film sedih kita ikut menangis.
B. MENYIMAK EXTENSIF
Menyimak Extensif adalah : Kegiatan menyimak yang memerlukan bimbingan dan arahan karena penyimak harus memahami secar terperinci, teliti, dan mendalam apa yanag ia simak.
Menyimak extensif terdiri dari 3 bagian yaitu :
1. Menyimak Kritis : Kegiatan menyimak yang dlakukan secara sungguh sungguh untuk memberikan penilaian secara objektif, menetukan keaslian, kebenaran, dan kelebihan, serta kekurangan bahasa yang kita simak.
Contoh : Melihat pagelaran dan kita harus membuat resensinya (Buku karangan penilaian trhadap suatu objek)
2. Menyimak Kreatif : Menyimak dengan tujuan untuk mengembangkan daya imajinatif dan kratifitas pembelajaran.
Contoh : Menulis Puisi atas peristiwa yang terjadi/diceritakan
3. Menyimak Kosentratif : Menyimak dengan sungguh-sungguh dengan mengingat apa saja bagian terpenting dari suatu wacana / 5W1H
Contoh : Menjawab pertanyaan dari wacana yang dibacakan.
Demikian jenis jenis Menyimak, mohon maaf apabila ada kekurangan.

No comments:
Post a Comment